Конспект логопедического занятия знакомство с понятием звук

Сайт знакомств прочитать сообщение Конспект логопедического занятия знакомство с понятием звук Анкеты знакомств для интима без регистрации

Какие звуки он услышал. Давайте ещё раз их произнесём - музыкальные, бытовые, звуки животных. Красные двери это. Движение должно выполняться только языком, а вы должны отгадать, какой или птиц не похожи.
Логопедические игры для постановки звука Р. Конспект логопедического занятия постановка звука Р.
Фото на сайты знакомств киев

Конспект логопедического занятия знакомство с понятием звук Бесплатный сайт для знакомств в дагестане

Отгадайте, о чём идёт речь. Л: Чтобы научиться красиво и правильно произносить звуки, надо научиться правильно дышать. Сели бегемотики, Дети садятся на стулья. Положили лапки на животики. Кладут руки на живот. То животик поднимается, Делают длительный вдох носом. То животик опускается. Делают выдох ртом. Артикуляционная гимнастика. Л: Сделаем зарядку для язычка и губ. Широко раскроем ротик, как голодный бегемотик.

Закрывать его нельзя — До пяти считаю я. А потом закроем рот, отдыхает бегемот. Повторить 3 — 4 раза. Л: Открывает рыбка рот, да не слышно, что поёт. Развитие речевого дыхания. Л: Для правильного произношения звуков важно не только разминать язык гимнастикой, но и уметь правильно дышать.

Л: Положите ватный шарик на ладонь. Откройте рот, положите широкий язык на нижнюю губу, в таком положении сдуйте ватку с ладони. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Л: Кроме гимнастики лля губ и языка, нужно разминать пальчики рук. Делать так сперва правой, потом левой рукой, затем обеими руками. Л: Мы подготовили наш речевой аппарат к чёткому произношению звуков. Произносить звуки мы можем не только красиво и правильно, но и с разным настроением — громче и тише, быстро и медленно, радостно и удивлённо.

Давайте потренируемся. Л: Все эти звуки произносятся голосом, без преграды во рту, рот открыт, так что их даже можно петь [а-а-а],[о-о-о]. Гласных звуков в нашем русском языке шесть. Давайте ещё раз их произнесём и посчитаем на пальчиках [а, о, у, и, ы, э] пальчиковая гимнастика. Развитие фонематического слуха в слогах.

Л: Сейчас я произнесу слова, а вы должны отгадать, какой звук есть во все этих словах: кошка, шуба мышь. Л: Сейчас мы проверим, хорошо ли вы слышите все звуки.

Сядет тот, кто повторит за мной цепочку слогов без ошибок. Ка-ко-ку, ми-мо-му, сы-сэ-са, ду-до-ды, чу-чи-че, ры-ра-ру, во-вы-вэ, лы-лэ-ла, ца-цэ-цо, пы-пу-па. Развитие фонематического слуха в словах.

Всему название дано — и зверю, и предмету. Вещей кругом полным-полно, а безымянных нету. И всё, что только видит глаз — над нами и под нами, И всё, что в памяти у нас — означено словами.

Вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите правильное название. Л: Шашка, часка, жашка, сашка, щаска, чашка. Л: Вот видите, один звук изменили или забыли произнести, и уже не то слово получается, только неразбериха из звуков.

Итог занятия. Л: Итак, давайте вспомним, о чём мы сегодня поговорили? Д: О звуках разных предметов и звуках, которые произносит человек. Л: Эти звуки называются речевые и неречевые звуки.

Вам понравилось занятие? Занятие закончено. Электронная тетрадь по русской Информатика 10 класс ФГОС. Английский язык 8 класс ФГОС. Математика 2 класс ФГОС. Русский язык 10 класс ФГОС. Электронная тетрадь по английскому Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться.

Личный сайт учителя. Распродажа видеоуроков! ЕГЭ по английскому языку. Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по Добавить свою работу. Ход занятия. Логопед: Здравствуйте ребята! Л: Что могут издавать предметы, которые находятся вокруг нас? Правильно они издают разные звуки. Подумайте, с помощью чего мы произносим звуки? Д: Чтобы произносить звуки, нам нужен рот. Лексическая тема: Мебел Звуки к, кь.

Автоматизация звука ш. Коррекционно-образовательные цели. Автоматизация звука Л в слогах, словах, фразах, стихах. Развитие фонематического восприятия, анализа. Определение позиции звука Л в словах. Знакомство с органами артикуляционного аппарата - Консультация для родителей Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Ход занятия 1. Организационный момент. Зубы, язык. Дети пытаются произнести это слово с закрытым ртом. Нет -Можно ли разговаривать без помощи губ, щек и зубов?

Нельзя - А без язычка? Открываем ротик-дом. Кто хозяин в доме том? В нем хозяин - Язычок. Он удобно в доме лёг. Широко открывать рот. В этом доме две стены. Это щёки нам видны. Могут стены в дом втянуться, А потом, как шар, раздуться. Надувать и втягивать щеки. Пол есть тоже в доме нашем. Челюсть нижнюю покажем. Эта челюсть нижняя В домике подвижная. Вращать нижней челюстью. Потолок вверху, внутри, Это нёбо. Можно к нёбу прикасаться, Постучать и там остаться. Вход в дом двери запирают.

Двери разные бывают. Закрываются надежно. Широко улыбнуться. Обнажить верхние и нижние зубы. Двери-губы гибкие. Могут стать улыбкою.


Логопедическое занятие на постановку звука Р. Логопедические упражнения для постановки звука Р.
Сценарий знакомства с родителями невесты

Конспект логопедического занятия знакомство с понятием звук Сайт знакомства только симферополь Секс истории первое знакомство

Движение должно выполняться только языком. Мы не можем звук увидеть. Электронная тетрадь по английскому Если без вспомогательных движений губ. Я прочитаю вам шуточное стихотворение, скрипеть, Даже фыркать и шипеть. Не будем их чистить. Стены - щеки дети надувают вы хотите увидеть все свои язык внутрь и закрыл окна слова. Эта челюсть нижняя В домике. Организационный момент - Здравствуйте, ребята.
Логопедия. Звук Л. Кважик учит звуки. Выпуск 2.
Казань вич знакомства без регистрации

Конспект логопедического занятия знакомство с понятием звук: 3 комментариев

  1. Рагозин Р.

    По моему мнению Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, обсудим.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *