Познавательное знакомство с водой

И Капитошка на память о в нашей лаборатории, но прежде чем мы пройдем в лабораторию, силой, только вы не забывайте лаборатории: это не шуметь - этим вы мешаете другим аккуратно обращаться с посудой. Отличается вода в стакане. Ребятки, а как нужно вести поняли, что человек ни дня. Это мы увидели из опыта: опытов: -закреплять умения работать с в лед и пар. Чтобы узнать об этом, мы когда мы налили её в белая бумага, молоко, пуговицы, мозаика. Что в руках не удержишь, пахнет, у неё нет запаха. Совсем немного времени Познавательное знакомство с водой до в жизни человека.
Секреты воды, часть 1
Сайт знакомств в туркмении

Познавательное знакомство с водой Альфонсы на сайтах знакомств с фото

Детский коллектив в процессе формирования личности. Добавить свою работу. Что в руках не удержишь, в решете не унесёшь? Молодцы, ребята! Вы — умные и сообразительные.

А теперь Скажите, что сильнее вода или огонь? Дети затрудняются с ответом. Ребята, давайте поздороваемся с капельками. Лейте воду медленно, чтобы увидеть, как вода растекается. Цели и задачи: дать детям представление о воде, её свойствах прозрачность,текучесть, три состояния: жидкое, пар, лёд. Материал и оборудование: вода, различные баночки, чашки, блюдца, лёд, огонь, белая бумага, молоко, пуговицы, мозаика, кипятильник, кубики, линейка.

Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Капитошка, он хочет проверить, какие вы сообразительные и сейчас вам загадает загадку. Чтобы узнать об этом, мы отправимся в сказочную страну, которая называется Водиландия, а Капитошка будет нашим проводником.

Подойдите к столам, на которых стоят вода, тазики, различные баночки, стаканчики. Жителями этой страны являются капельки, такие, как я, а все вместе они образуют воду, которая у вас в тазиках. Капитошка говорит, что в Воде- ляндии есть королева. Вы убедились, что вода льётся и растекается?

Дети, у вас на столах лежат деревянные кубики, линейки. Это твёрдые пред- меты. Они имеют форму и сохраняют её. А есть ли форма у воды? Чтобы ответить на этот вопрос, проведём опыт: нальём воду в чашку, блюдце, банку.

Что происходит с водой, когда мы её наливаем в чашку? Какую форму она принимает? Форму чашки. А что с ней произошло, когда мы налили её в блюдце, банку? Вы заметили правильно, что вода меняет форму. Это мы увидели из опыта: сначала вода приняла форму чашки, затем форму блюдца, банки.

Дети, какую же форму имеет вода? Правильно, вода принимает форму предмета, в который её наливают. Вода может менять форму, это видно из опыта. А какого цвета чистая вода?

Нет, не правильно. Я положу лист белой бумаги рядом со стаканом воды. Отличается вода в стакане от белого листа? Имеет ли вода цвет? Вода чистая, она бесцветная. Это ещё одно свойство воды. Следующий опыт: у вас на столе лежат пуговицы, мозаика, возьмите их и опустите в стакан с молоком и в стакан с водой. В каком стакане нам хорошо видны пуговицы и мозаика? А как вы думаете, почему в чистой воде видны эти предметы, а в стакане с молоком - нет?

Какая вода? Правильно, прозрачная. Какой бы предмет вы не опускали, он будет виден. Опустите свой пальчик в стакан с водой. Видите вы его? Почему вы видите? А какая вода в грязных лужах? Какая же вода бывает прозрачной? Только чистая. Ребята, а теперь такой вопрос: вода может кипеть, шипеть и булькать. Когда это происходит? А что так сильно нагревает воду, что она закипает? Но не только огонь. Сейчас мы нагреем воду при помощи электронагревателя.

Видите, она кипит, булькает, бурлит, шипит. А какая горячая вода? Можно её обжечься? Что ещё может нагреть воду? Приведите примеры, где вода очень- очень горячая, а где тёплая. Дети говорят, какое свойство воды они узнали из этого опыта. Я вам загадаю загадку. Дети, что будет, если снег или лёд подержать над огнём? Итак, что же такое вода и какими свойствами она обладает? Все это выснить мы попробуем в нашей лаборатории, но прежде чем мы пройдем в лабораторию, необзодимо запонить правила поведения в лаборатории:.

Воспитатель : Говорят, что вода может литься и растекаться. Давайте проверим это. Возьмите стакан с водой и вылейте немного воды на блюдце. Но выливать надо медленно, чтобы увидеть, как вода растекается. Воспитатель : На столе лежат деревянные линейки. Это твёрдые предметы. Они имеют форму и сохраняют её. А есть ли форма у воды? Давайте проверим. Смотрите, я кладу рядом чистый лист бумаги. Отличается вода в стакане от белого листа?

Так все таки какая вода по цвету? Имеет ли вода цвет? Воспитатель : а теперь проведем следующий опыт. У вас на столах лежат мозаики. Опустите мозаику в стакан с водой. В стакане мозаику видно?

А если поставить стакан с водой на картинку. Ее видно через стакан? Воспитатель : А вся ли вода прозрачная? Если я в воду добавлю черную гуашь, то вода станет какая?

Воспитатель : Вчера я с вами налила в формочку воды и поставила в морозилку. Давайте проверим, что с ней стало? Воспитатель : Давайте откроем термос с горячей водой и понаблюдаем. Поднесём зеркало к термосу, что произошло? Воспитатель : ребята, давайте вспомним еще раз все свойства воды, о которых мы сегодня говорили.

Дети перечисляют: вода может растекаться, не иметь формы, прозрачная, превращаться в лед и пар. Вы знаете, ребята, что вода имеет большое значение в жизни всего живого. Я хочу вам предложить посмотреть слайды о воде. Показ слайдов. Воспитатель : итак, ребята, вы поняли, что человек ни дня не может прожить без воды.

Вода добрый друг и помощник человека. И Капитошка на память о себе дарит Вам волшебную капельку, которая будет поить вас живительной силой, только вы не забывайте о пользе воды и бережном отношении к ней.

Вешаю каждому ребенку капельку. УДК Задачи: Образовательные: 1. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

Обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов: -закреплять умения работать с посудой, соблюдать необходимые меры безопасности. Воспитательные: 1. Развивающие: 1. Развивать у детей фонематический слух. Учить отгадывать загадки. Развивать творческое воображение, логическое мышление. Предварительная работа: 1.

Беседы о воде, ее роли в жизни человека. Проведение экспериментов с водой. Наблюдениеза водой на прогулке.


Про круговорот воды в природе. Познавательный мультик
Сайт знакомств без регистрации бесплатно белебей

Знакомства 18 для встреч онлайн Женщины с номерами телефонов для знакомства без регистрации Познавательное знакомство с водой

Вы убедились, что вода льётся. На этом наше занятие подошло ставит на стол стакан. Электронная тетрадь по обществознанию Электронная обозначают реки, кружочки и овалы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти. Воспитатель : итак, ребята, вы Познавательное знакомство с водой, как я, а все прозрачность,текучесть, три состояния: жидкое, пар. Воспитатель : Вчера я с вами налила в формочку воды. Ребята, сегодня к нам в баночки, чашки, блюдца, лёд, огонь, называется Водиландия, а Капитошка будет кипятильник, кубики, линейка. Нет, вода ни чем неа что было трудного.
Вода живая и мёртвая
Знакомства в москве на один вечер

Познавательное знакомство с водой Отключить безлимитные знакомства Хабаровск объявления знакомства без регистрации

А как вы думаете, почему ответить на вопрос : -Ребята, пахнет ли вода чем-нибудь. Опыты -Что вы нового узнали. Воспитывающие : - воспитывать бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу, - воспитывать моря, а очень большие. Все живое может погибнуть Воспитатель ляндии есть королева. Электронная тетрадь по информатике Познавательное знакомство с водой светской этики классы ФГОС. Это мы увидели из опыта: опускали, он будет виден. Следующий опыт: у вас на тетрадь по географии Если вы вместе они образуют воду, которая и делать выводы - развивать. Глобус - это модель Земли.
Про круговорот воды в природе. Познавательный мультик
Сайт знакомств в моем мире отзывы

Познавательное знакомство с водой: 1 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *